Классному руководителю

 Учитель в школе не только предметник, у него есть и другая, может быть, самая главная роль в воспитании — это роль классного руководителя. Деятельность классного руководителя многоемка и многообразна, круг обязанностей очень широк, огорчения и неудачи более часты, чем радости и победы. И вместе с тем нет в школе работы более интересной, дающей большую отдачу, чем деятельность по руководству классным коллективом.

      Классное руководство – это радость общения в кругу детей. Классное руководство – это реализация педагогического сотрудничества. Классное руководство – это стремление быть нужным каждому своему воспитаннику и радость небольших достижений и больших побед в воспитании человека.

       Классный руководитель должен быть организатором ученического коллектива класса, хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности, и с учетом этого проводить разностороннюю работу с классом по решению учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой. Классный руководитель - это педагог-профессионал, духовный посредник между обществом и ребенком в усвоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности в классном коллективе, создающий условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и осуществляющий индивидуальную коррекцию процесса его социализации.

 

Нормативно-методические документы

1. Классное руководство. Сборник нормативных правовых актов, рекомендаций и разъяснений.

Содержание

Из Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 15 января 2020 года

Из перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей

Постановление Правительства Российской Федерации от 4 апреля 2020 г. № 448 «О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации "Развитие образования"

Письмо ЦС Профсоюза от 13.05.2020 г. № 225, связанное с направлением методических рекомендаций по классному руководству

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 12.05.2020 г.      № ВБ-1011\08 «О методических рекомендациях»

Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования,  по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях

Письмо ЦС Профсоюза от 29.05.2020 г. № 247, связанное с направлением Разъяснений по применению законодательства Российской Федерации при осуществлении выплаты денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации 28.05.2020 г.      № ВБ-1159\08 «О направлении разъяснений»

Разъяснения по применению законодательства Российской Федерации при осуществлении выплаты денежного вознаграждения за классное  руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций

2. Методическое пособие. Воспитание в современной школе: от программы к действиям.

3. Презентация "Проектирование школьной программы воспитания"

Презентация составлена с целью облегчить процесс разработки школами собственных программ воспитания.

        4. Методические рекомендации по разработке программы воспитания

Назначение методических рекомендаций – облегчить процесс разработки школами собственных программ воспитания на основе примерной программы. Чтобы рабочая программа получилась вразумительной, рабочей, и не пришлось бы «ломать голову» над ее содержанием, можно придерживаться некоторых простых правил.

5. Примерная программа воспитания

Программа воспитания является обязательной частью основных образовательных программ.
Назначение примерной программы воспитания  – помочь образовательным организациям, реализующим образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования  создать и реализовать собственные работающие программы воспитания, направленные на решение проблем гармоничного вхождения обучающихся в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений  с окружающими их людьми. Примерная программа показывает, каким образом педагогические работники (учитель, классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе, старший вожатый, воспитатель, куратор, тьютор и т.п.) наставники, могут реализовать воспитательный потенциал их совместной с обучающимися деятельности и тем самым сделать свою школу воспитывающей организацией.

6. Учебник "Классное руководство" под редакцией В. П. Сергеевой

В учебнике изложены функции и требования к классному руководителю. Раскрыто содержание, способы и формы воспитательной работы классного  руководителя с  учетом проблем воспитания в современных условиях. Методика представлена по всем направлениям воспитательной  работы с учащимися младших классов в современных условиях.

7. Сборник лучших методических разработок финалистов Международного конкурса «Уроки Победы»

       Российским и зарубежным педагогам теперь доступны 75 лучших материалов, представленных финалистами Международного конкурса методических разработок «Уроки Победы». Ознакомиться с методическими разработками можно на официальном ресурсе конкурса, перейдя по ссылке https://edu.gov.ru/press/2395/opublikovan-sbornik-luchshih-metodicheskih-razrabotok-finalistov-mezhdunarodnogo-konkursa-uroki-pobedy/
      В открытом доступе представлены методические разработки уроков для школьников разных возрастов по истории, изобразительному искусству, русскому, родному, иностранному языкам, литературе, музыке, а также лучшие уроки зарубежных педагогов, лучшие метапредметные уроки, классные часы и социальные школьные проекты.
       Конкурс инициирован Министерством просвещения Российской Федерации, Российским историческим обществом и Группой компаний «Просвещение» и приурочен к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и объявленному Президентом России Владимиром Путиным Году памяти и славы.

 

Материалы для планирования воспитательной работы

1. Положение о классном руководстве (в новой редакции)
2. Критерии оценки эффективности деятельности классного руководителя
3. Программа воспитания 1- 4 классы 2020 - 2025 гг
4. Программа воспитания 5 - 11 классы 2020 - 2025 гг
5. Примерный план воспитательной работы классного руководителя
6. Примерная структура отчета классного руководителя